Действующие лица и исполнители:

Мальчик Сева                                                 Малыши: Единичка

Девочка Таня                                                                   Двоечка                                                                            

Восьмерка-мама                                                               Троечка

Нулик                                                                                Четвёрка

Четверка с бантиком                                        Спорщики: Единица

Семерка-кладовщик                                                            Пятёрка

Девятка-судья                                                                      Четвёрка (крупная)

Машинист паровозика                                                        Семёрка (крупная)

Великан из бесконечности                                                   Двойка (маленькая)

                                                                                            Тройка (маленькая)

СЕВА: А вы знаете, что такое Карликания?... Это очень интересная страна. Жители в ней питаются чернилами, а умываются обычными школьными ластиками.

ТАНЯ: И это всё потому, что живут в ней цифры и знаки математических действий.

СЕВА: Мы много раз бывали в этой стране, а теперь приглашаем туда и вас.

ТАНЯ:  Смотри-ка, сейчас в Карликании ночь, но, слышишь, кто-то не спит.

Луч фонарика освещает окно, в котором видна восьмёрка-мама, укладывающая спать своего сыночка-нулика. Восьмёрка поёт колыбельную песню.

ВОСЬМЁРКА-МАМА:  Спи, мой Нулик, спи, сынок,

                                          Новый день уж недалёк, -

                                          Семь часов и семь минут

                                          Очень скоро пробегут.

                                           Спят четырнадцать котят,

                                             Сорок мышек тоже спят,

                                             Даже стопудовый слон

                                             Смотрит сто девятый сон.

                                             Спи, мой Нулик, спи, сынок.

                                             Новый день уж недалёк, -

                                              Семь часов и шесть минут

                                              Очень скоро пробегут.

                                              Чтоб расти из года в год,

                                              Никогда не лезь вперёд.

                                              Если будешь поскромней,

                                              Станешь в десять раз сильней.

НУЛИК: (весело) Стану в десять раз сильней!

ВОСЬМЁРКА: (строго) Спи, негодный! Если ты сейчас же не заснёшь, так и будешь нулём всю жизнь.

СЕВА: Не будем им мешать, пойдём дальше…

ТАНЯ:  Смотри-ка. Какой-то склад. (луч фонарика освещает строение с вывеской «Склад. Карликане, складывайте всё здесь!» Таня читает вывеску) Карликане, складывайте всё здесь!

На складе кипит работа. Кладовщик передвигает какие-то ящики. В это время приходит маленькая девочка-двоечка с новым ящиком.

КЛАДОВЩИК: Девочка, зачем ты кладёшь сюда апельсины? Разве ты не видишь, что здесь лежат электрические лампочки? Лампочки надо складывать с лампочками, а апельсины – с апельсинами. Иначе в сумме получатся какие-то лампольсины! Чему вас только в школе учат? Сразу видно, что ты маленькая Двойка. Да, да. Двойка, и ничего больше! Завтра ты станешь складывать лягушек с цаплями, и от твоих лягушек ничего не останется – цапли их попросту слопают!

ДВОЙКА: А зачем же вы сами сложили белую булка с ветчиной?

КЛАДОВЩИК: Ах ты, невежа! Я их не складывал – я сделал из них бутерброд. Это же совсем другое дело! Бутерброд с ветчиной – это очень вкусно!

ДВОЙКА: Хи-хи-хи! Да вы просто обжора! (Двойка засмеялась и убежала).

КЛАДОВЩИК: (кричит ей вдогонку)  Вот   я всё расскажу завтра твоей учительнице!

ТАНЯ: (смеётся) Какие они смешные, эти карликане!

СЕВА: Уже светает, давай немного посидим в этом садике.

Дети садятся возле дерева, на котором растут яблоки или , возможно, конфеты. В это время в сад приходят взрослая Четвёркас бантиком в волосах и с ней малыши: единичка, двойка, тройка, четвёрка. Малыши садятся на корточки вокруг дерева.  Четвёрка держит портфельчик, в котором много различных знаков математических действий.

ЧЕТВЁРКА: Здравствуйте!

СЕВА: Извините, мы вошли в ваш сад без спроса.

ЧЕТВЁРКА: В нашем городе мы рады всем гостям, а школьникам особенно!

СЕВА: Откуда вы знаете, что я – школьник?

ЧЕТВЁРКА: Мы ведь с вами не раз встречались на страницах вашего дневника. 

ТАНЯ: Какое необычное дерево растёт в вашем саду, на нём зреют конфеты! Можно их попробовать.

ЧЕТВЁРКА: Конечно, только достать их с дерева трудновато. Надо сначала решить задачу. Если задача будет решена правильно, конфеты сами упадут на землю. Мы приходим сюда с малышами, чтобы они учились решать задачи.

МАЛЫШИ: Задачи! Задачи! Давайте решать задачи.

ЧЕТВЁРКА: Итак, на трёх тарелках лежат конфеты. На первой тарелке лежит половина всех конфет. Когда с этой тарелки взяли половину того, что лежало на второй тарелке, а затем половину того, что было на третьей, на первой тарелке осталось всего две конфеты. Спрашивается, сколько конфет лежало вначале   на  каждой тарелке.

Малыши сосредоточенно засопели, водят палочкой по земле, решают задачу. Вскоре настроение у них стало портиться. Единичка захныкала, двойка  заныла  «она сложная-я-я», тройка сильнее засопела, Четвёрка захныкала «она не решается».

ЧЕТВЁРКА: нечего плакать (вытерла носик троечке), эта задача для вас ещё трудновата. Пусть её решат наши гости. И тогда мы все вместе попробуем чудесных конфет.

СЕВА: Таня, вся надежда на тебя!

ТАНЯ: У меня получилось… у меня получилось… на первой тарелке было четыре конфеты, а на второй и третьей – по две.

В этот миг с дерева посыпались конфеты, малыши бросились их подбирать. Сева поднял две конфеты, одну отдал Тане.

СЕВА: Держи, ты молодец, Танюха!

В это время на сцену вприпрыжку вбегает Нулик,  напевая: «стану в десять раз сильней!».  За ним идёт его мама-восьмёрка.

ЧЕТВЁРКА: Нулик, ты опять опоздал!

НУЛИК: А мне конфету! (бежит к дереву, сильно размахивая руками, задевает рукой портфельчик Четвёрки, портфельчик раскрывается. Все знаки оттуда высыпаются. Четвёрка хватается за голову ,причитает «ой-ой-ой». Нулик видя, что конфет всё равно нет, хватает знак умножения, убегает с ним и прячется на дереве.

ЧЕТВЁРКА: Спасите! Нулик похитил знак умножения!

ЕДИНИЧКА: Ой! Он нас всех уничтожит!  

(Здесь можно вставить музыкальный номер. Под музыку к песне Пугачевой «Делу время»малыши танцуюти поют:

                       Где же Нулик? Где же Нулик?

                          Ой-Ой-Ой-Ой-ой-ой-ой-ой

                        Где же Нулик? Где же Нулик?

                          Ой-Ой-Ой-Ой-ой-ой-ой-ой

                      Ах! Он убежа-ал!

СЕВА: Подумаешь, что здесь такого. Поиграет и принесёт обратно!

ЧЕТВЁРКА: Не говорите так! Разве вы не знаете, какую беду может натворить Нулик со знаком умножения? Стоит ему встать рядом с любым числом – и оно немедленно обращается в ничто. Какой-нибудь час – и все жители Карликании обратятся в нули! Представляете себе государство, состоящее из одних нулей?!

ТРОЕЧКА: Смотрите! Нулик сидит на дереве!

ЧЕТВЁРКА: Сейчас же бросай знак умножения!

НУЛИК: А вот и не брошу!

ЧЕТВЁРКА: Нужно срочно вызвать скорую арифметическую помощь! (достаёт телефон, набирает номер) Алло! Это скорая?... Ужасное несчастье!... Да-да, опять нулик! Пришлите немедленно великанов!

СЕВА: Что это за великаны такие?

ЧЕТВЁРКА: Это жители бесконечности – бесконечно большие числа!

СЕВА: А им не страшен Нулик со знаком умножения?

ЧЕТВЁРКА: Конечно нет! Ведь им сделали противонуликовую прививку! Поэтому при умножении на нуль, они сами в нуль не обращаются. Разве только иногда. Для разнообразия. Когда самим захочется. Тогда они превращаются в любое число по своему выбору.

Появляется великан с эмблемой бесконечности.

ВЕЛИКАН: Привет из бесконечности!

Великан протягивает Нулику ладонь, и тот кладет на неё знак умножения. Затем великан снимает Нулика с дерева и исчезает. Нулик сидит на земле и плачет.

НУЛИК: Простите меня! Я не хотел ничего плохого. Я думал только немножко всех попугать.

В это время слышится паровозный гудок, появляется паровозик.

ЧЕТВЁРКА: (спохватившись) Малыши! Вам же пора к людям!

Малыши прицепляются паровозиком к машинисту, мама-восьмёрка ведёт последним своего Нулика.

ВОСЬМЁРКА: Будь осторожен Нулик, больше не шали!

НУЛИК: До свидания, мама!

МАЛЫШИ: До свидания! (малыши кричат хором, все машут рукой оставшиеся также им машут рукой. Здесь также можно вставить музыкальный номер, например, паровозик двигается змейкой, а малыши поют переделанный «Голубой вагон»).

ТАНЯ: Куда это они поехали?

ЧЕТВЁРКА: Да к вам, к людям! В магазины, на заводы, в институты. К экономистам, рабочим, учёным. И к школьникам, разумеется. Нас ждут везде: в городах и сёлах, на полярных станциях, на кораблях дальнего плавания и в космических ракетах. С каждым годом мы нужны всё больше и больше. Нас разрывают на части. Вернее, на все пять частей света: приглашают  в Азию, в Африку… (смотрит на часы) Сейчас начнётся диспут, пойдёмте скорее!

За кафедру встаёт судья-девятка, по обе стороны скамеечки, на одной сидят четвёрка и семёрка, на другой – двойка и тройка. Четвёрка и семёрка должны быть выше, толще и крупнее, чем двойка и тройка.

СУДЬЯ: Любители поспорить! Открываем наш очередной, два миллиона четыреста сорок первый спор. Его затеяли вчера наши младшие школьники. Спор, начатый в классе, продолжался на улице. У противников появились синяки и шишки. Учительница не сумела справиться с драчунами. И вот мы, любители поспорить, получили приятную возможность перенести этот спор в наш клуб. Да здравствуют спорщики! Что бы мы без них делали? Итак, перехожу к существу: одни утверждают, что дробь 4/7 больше дроби 2/3. Другие, сами понимаете, доказывают обратное. Попрошу капитанов обеих команд занять свои места.

Выходят главные спорщики – единица и пятёрка, они садятся на разные скамеечки.

СУДЬЯ:  Для полной наглядности попрошу обе дроби выйти вперёд.

Дроби можно составить так: семёрка садится на колени, на плечи кладёт какую-нибудь палочку или большую линейку, а за её спиной встаёт четвёрка, рядом таким же образом встают тройка и двойка.

СУДЬЯ:Слово предоставляется Единице.

ЕДИНИЦА: (встаёт с места, в руке держит большую палку) Утверждаю со всей ответственностью, что 4/7 больше, чем 2/3. (свист аплодисменты). Нечего свистеть. У меня имеется веское доказательство. Вот оно! (потрясает палкой, затем подходит к первой дроби и ставит палку рядом.) Видите! Палка доходит четвёрке до груди. А теперь измерим вторую дробь… Ага! Что я говорила! Палка доходит двойке до макушки!

ДВОЙКА: Это потому, что я сегодня в тапочках! (свист, аплодисменты)

СУДЬЯ: Тихо, тихо. Давайте теперь послушаем пятёрку.

ПЯТЁРКА: Не знаю, против чего я должна возражать. Если мой противник не смеётся над нами, то он, очевидно, глуп.

ЕДИНИЦА: (вскакивает с места) Прошу записать в протокол, что меня оскорбили!

СУДЬЯ: Призываю вас к порядку, Пятёрка.

ПЯТЁРКА: Великий судья, разве дроби измеряют палками? Ведь одни школьники пишут большие цифры, другие – маленькие. Если цифры измерять по росту, то Девятка может оказаться меньше Нулика.

ЕДИНИЦА: (вскакивает с места) Ах, вам не нравится моя палка! Так бы и сказали. Я могу дать другое доказательство. Положим обе дроби на весы. И вы увидите, что первая весит больше, чем вторая.

СЕМЁРКА: (возмущённо) Вы намекаете на то, что я съела сегодня за завтраком слишком много пирожков с мясом? (шум, смех, аплодисменты) Я протестую! Прошу занести в протокол, что меня оскорбили.

СУДЬЯ: Тише, я вам, кажется, не давал слова!... Продолжайте, Пятёрка.

ПЯТЁРКА: Мне не о чем говорить. Я знаю, что числа имеют вес, но это надо понимать не в прямом, а в переносном смысле.

ЕДИНИЦА: (вскакивает с места) Я возражаю против такого способа спорить.  Пятёрка отметает все мои доказательства и не предлагает сама никаких. Потому что у неё их нет! (свист, аплодисменты).

ПЯТЁРКА: Я могу повторить только то, что сказала в начале. Величина дроби определяется не весом и не ростом, а значением!

ЕДИНИЦА: (вскакивает с места) Способ, способ! Вы только болтаете. Вы задавака!

 

ПЯТЁРКА: Прошу отметить в протоколе, что меня оскорбили!

СУДЬЯ: Делаю обоим спорщикам строгое предупреждение! Спор должен быть взаимно вежливым. Продолжайте.

ПЯТЁРКА: Я утверждаю, что 2\3 больше, чем 4/7. И сейчас вам это докажу. Без палок и весов! Я хочу чтобы у этих дробей стал общий знаменатель – 21. Для этого пусть первая дробь домножит себя на 7, а вторая – на 3.

Дроби переворачивают свои карточки и становятся 12/21 и 14/21.

ПЯТЁРКА: Хоть эти дроби и новые, но величины их не изменились. 2/3 – это 14/21, а 4/7 это 12/21. Моё доказательство готово! Как видите, знаменатели у дробей одинаковые, а числители разные. Так какая же из этих дробей больше?

СЕВА: (не выдержав, кричит с места) Та у которой больше числитель!

СУДЬЯ: Прошу не подсказывать с места!

ПЯТЁРКА: Вы совершенно правы, милый школьник. Дробь 14/21, конечно, больше. Следовательно, истина на моей стороне. (аплодисменты)

СУДЬЯ: Объявляю решение суда! Победила Пятёрка! Молодец! Отныне запрещаю при сравнении дробей пользоваться каким-либо иным способом! Диспут окончен! (аплодисменты)

Звучит паровозный гудок и шум приближающегося поезда.

ВОСЬМЁРКА-МАМА: Наконец-то, это едут наши малыши!

Подъезжает поезд с числами. Нулика там нет. Малыши разбегаются к своим родителям: единичка к единице, которая участвовала в диспуте, двоечка к двойке из дроби 2/3 и т.д. Они целуются, обнимаются – радостная встреча.

ВОСЬМЁРКА: А где же мой Нулик?

Все остальные подхватывают её возглас, со всех сторон слышится «где Нулик».

ЕДИНИЧКА-МАЛЫШКА: Нулик потерялся!

ВОСЬМЁРКА: Как потерялся? Где?

ДВОЕЧКА: Мы его не нашли!

ВОСЬМЁРКА: Надо сейчас же послать спасателей!

СЕВА: Можно мы будем спасателями? Мы найдем Нулика! Пошли скорее, Таня. (ребята уходят)

ЧЕТВЁРКА: Я знаю, Сева и Таня быстро найдут нашего Нулика! Пока мы его ждём, посмотрите, какой весёлый танец приготовили наши малыши!

В танце участвуют единичка, двоечка, троечка, четвёрочка, три плюса, знак равно и большая единица, которая участвовала в диспуте. Они кружатся, выполняют какие-то несложные движения ив конце музыкальной фразы выстраиваются так, чтобы получилось 1+2+3+4=1. В этот момент музыка резко обрывается…

ЧЕТВЁРКА: Ой, что-то не получается.

НУЛИК: (выбегает из-за кулис, кричит) Я здесь, подождите меня. (Он подбегает к танцующим и берёт большую единицу за руку. Получается: 1+2+3+4=10. Музыка снова начинает играть с того места, где остановилась. Цифры и знаки кружатся и выполняют движения как в начале танца, а в конце выстраиваются в 4+1+2+3=10, так продолжают, чтобы получалось 3+4+1+2=10 и 2+3+4+1= 10.

ЧЕТВЁРКА: Всё хорошо, что хорошо кончается,

                       Но к танцу вывод прилагается:

                       От перемены мест слагаемых

                       Сумма не меняется!

ВОСЬМЁРКА: (подбегает к Нулику, обнимает его) Как же ты потерялся? Я так переживала!

НУЛИК: Меня потерял Петя Иванов. Я попал в одну школы, в 4Б класс. Учительница как раз задала детям разделить 1836 на 18. Разве это трудно? Конечно, нет! И ответ-то очень простой: 102. А у Пети Иванова получилось 12!

ВОСЬМЁРКА: (хватаясь за голову) Мыслимое ли дело, потерять такого красавца! Как же вы его нашли?

ТАНЯ: Его нашла учительница, когда проверяла тетради, и передала нам!

ВОСЬМЁРКА: Спасибо вам, добрые друзья. Если бы не вы, пропал бы мой сынок!

СЕВА: Всегда рады помочь. Но нам, однако , пора домой.

ВОСЬМЁРКА: Приходите к нам в гости в любое время.

ЧЕТВЁРКА: Мы всегда рады добрым друзьям!

ТАНЯ И СЕВА: До свидания! (машут руками)

ВСЕ ЧИСЛА: До свидания! До свидания! (машут руками)

СУДЬЯ: Отличных вам оценок!

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Участник Общероссийского рейтинга школьных сайтов

Новости

Команда "Апельсинки"
03 июнь 2017 12:30

Поздравляем команду "Апельсинки", ставшую победителем олимпиады [ ... ]

Читать далее
Ломоносовские чтения
12 фев 2017 12:44

11 февраля в нашей гимназии состоялся XII открытый конкурс [ ... ]

Читать далее
Деловая игра
18 дек 2016 19:12

16 декабря 2016 сборные команды наших семи- и восьмиклассников [ ... ]

Читать далее